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Publicações » COLEÇÃO TESES
   
 
Ciência em quadrinhos: imagem e texto em cartilhas educativas.
Márcia Mendonça

Introdução 23

Quadrinhos e quadrinização 39
Afinal, o que é quadrinização? 39
História das histórias em quadrinhos 40
Quadrinhos no Brasil 46
Quadrinização: características e usos 55
Recursos de quadrinização relevantes para a análise de cartilhas quadrinizadas 65
Desenhos: caricatura e iconicidade 68
Letreiramento 82
Tempo e espaço nas histórias em quadrinhos: transição entre cenas 85
Planos e ângulos de visão 92
Quem nos olha na imagem 99

Do entorno para o interior da cartilha quadrinizada: funções sociais e letramento 107
Letramento situado: os gêneros em seu contexto de uso 107
Cartilha, cartilha educativa, cartilha quadrinizada: o gênero muda com o tempo 114
(Inter)faces da cartilha quadrinizada: propaganda institucional, didatização e divulgação científica 119

A linguagem em cartilhas quadrinizadas: ciência e cotidiano 147
Produção discursiva no âmbito da ciência: em busca da cientificidade 148
Linguagem e ciência, linguagem da ciência 157
Cientificidade verbal em cartilhas quadrinizadas 163
Porta-vozes da ciência em CQs e seus papéis sociais 163
Jargão técnico e repertório comum 183
Tipologia textual 196
Cientificidade visual 203
Tipo de desenho 204
Plano e ângulo de visão 216
Transição entre cenas 223

Diversidade de gêneros em cartilhas quadrinizadas: cientificidade e didatização 235
Intergenericidade: é cartilha ou história em quadrinhos? 235
Diversidade de gêneros nas cartilhas quadrinizadas:
funções retóricas 242

Considerações finais 263

Referências 269

Referências Iconográficas 278



         

 
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